التصنيفات
مراحل التعليم

طريقة د.عبد الله الدنان في تعليم اللغة العربية -تعليم سعودي

طريقة د.عبد الله الدنان في تعليم اللغة العربية

بسم الله الرحمن الرحيم

إنّه الأستاذ الفاضل د. عبد الله مصطفى الدنّان صاحب التجربة الرائدة في تدريس العربية الفصحى لأطفال الروضة في الكويت وسوريا وعددٍ من البلاد العربيّة .

ليس ممّن تخصّص في العربيّة ، بل هو أستاذٌ في تعليم اللغة الإنجليزية ، ومع ذلك فقد نجح فيما لم ينجح فيه كثيرٌ من المتخصّصين في العربية ، ولكنّه بما حملَه من غيرةٍ على العربيّة استطاع تجاوزَ الصعوبات والعوائق فأثبتَ أن العربية ليست صعبةً في ذاتها ، وما الفشل الواقع في تعليمها لأهلها إلاّ بسبب فشل مناهجها .

لقد أثبتَ أنّ خدمة اللغة ليست مقصورةً على المتخصّص فيها ، بل ربّما كان المتخصّصُ أحدَ عوائقها إذا كان جامدَ الفكرِ لا يحملُ همّ نشرها والدعوة إليها .

له بحثٌ بعنوان ( إعداد المعلّم وتدريبه على تعليم اللغة العربية الفصحى في المرحلة الابتدائية ) قدّمه إلى ( ندوة تعليم اللغة العربية في المرحلة الابتدائية – الواقع والتطلّعات ) المنعقدة في وزارة المعارف بالمملكة العربية السعودية في الفترة من 21-24 ذي القعدة 1420هـ الموافق 27/2 – 1/3 / 2022م .

في هذا البحث أبانَ عن مشكلة تعليم العربية للأطفال ونظريّته في حلّها مع بيان أساسها ، مع ذكر تجربته في تعليم ولديه وأطفال الروضة ، وتقديم تطبيقٍ عمليٍّ لحلّ المشكلة .

‫طريقة د.عبدالله الدنان في تعليم اللغة العربية 1‬‎ – YouTube

‫طريقة د.عبدالله الدنان في تعليم اللغة العربية 2‬‎ – YouTube

‫طريقة د.عبدالله الدنان في تعليم اللغة العربية 3‬‎ – YouTube

أعرض هنا ما يعنينا من هذا البحث فهو أقدر على بيان نظريّته :

يتبــــــــــــــــــــــــع

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مراحل التعليم

حصري : مهارات التفوق الدراسي ، كوني طالبة متفوقة مع هذه النصائح

حصري : مهارات التفوق الدراسي ، كوني طالبة متفوقة مع هذه النصائح

[color=#000000]التفوق الدراسي : كوني متفوقة في دراستكِ .

حصري : مهارات التفوق الدراسي ، كوني طالبة متفوقة مع هذه النصائح

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
مرحبًا اخواتي عضوات مدونة سيدتي ، أتمنى أن تكونوا جميعًا بخير ..أحببت اليوم طرح موضوع يعنينا جميعًا ، ألا و هو موضوع التفوق الدراسي ، و أتمنى ان يفيد كل طالبة هنا أو حتى أمهات لهن أولاد يدرسن ، أو أخوات لديهن إخوة و أخوات يدرسن .. موضوعي يناقش موضوع التفوق الدراسي ، كيف نصبح متفوقات في دراستنا ؟
حصري : مهارات التفوق الدراسي ، كوني طالبة متفوقة مع هذه النصائح

تنظيم الوقت :

يعتبر الوقت أغلى ما يملكه الإنسان ، و قد أكد الإسلام على أهميته و ضرورة إستغلاله أحسن إستغلال ، فالله تعالى أقسم بهِ في كثير من الآيات ، قال تعالى في سورة العصر ( و العصر إن الإنسان لفي خسر ) ، و قال تعالى ( و الليل إذا يغشى و النهار إذا تجلى ) و قال أيضًا ( و الفجر و ليال عشر ) ، لكن و رغم ذلك فالكثير من الناس اليوم لا يهتمون بهِ و لا يستغلون هذه النعمة ، قال رسول الله صلى الله عليهِ و سلم : ( نعمتان مغبون فيهما كثير من الناس : الصحة و الفراغ ) رواه البخاري . لذا يجب على كل طالب إستغلال هذا الوقت بشكل جيد ، و خصوصًا في الدراسة ، إذ تمضي الأيام بسرعة ، و تفتح أبواب الإمتحانات ، و هو لم يشعر بذلك و بالتالي يفشل . لذلك يجب على كل طالب تنظيم وقته بما يناسبه ، و إستغلاله بشكل فعال . و أفضل خطوة للقيام بذلك هو وضع جدول خاص بالدراسة .

جدول تنظيم وقت الدراسة :
حصري : مهارات التفوق الدراسي ، كوني طالبة متفوقة مع هذه النصائح
قبل أن تقرري الإستراتجية التي تودين الإعتماد عليها للحصول على نتائج مميزة ، عليكِ بالتفكير أولاً بوضع جدول لتنظيمِ وقتكِ ، لأنكِ لن تحصلي أبدًا على نتائج مرضية إذا كت تدرسين بشكل عشوائي !
مثل هذه الجداول التنظيمية تجعلكِ تستغلين الوقت أحسن إستغلال ، و تجعلكِ تعطين كل مادة حقها من الحفظ و المراجعة على حسب أهمية تلك المادة ، و بالتالي تتفادين تضييع وقتكِ فيما لا يفيد .

ضعي لنفسكِ جدولاً أسبوعيًا لكل ما يجب القيام بهِ ( دراسة داخل الصف ، محاضرات ، ملتقيات ، مواد تحتاج الحفظ ، مواد تحتاج المراجعة و غيرها ) مع عدم نسيان وضع أوقات للنوم و الراحة ، لما لهما من أهمية على صحتكِ . إذا يجب تحديد كل شيء في ذلك الجدول . حاولي أن يكون الجدول واقعيًا و قادرة على القيام بكل تلك المهام ، فلا يعقل أن تضعي
8 ساعات دراسة متواصلة ! مثل هذه الجداول لن تستطيعي تنفيذها أبدًا .

في نهاية الأسبوع ، راجعي جدولكِ و قييمي عملكِ ؟ و اطرحي هذا اسؤال :
إلى أي مدى نفذت هذه الأعمال ؟ و كيف كانت النتائج ؟ ثم إعملي جدولاً للأسبوع القادم و هكذا .
حصري : مهارات التفوق الدراسي ، كوني طالبة متفوقة مع هذه النصائح
داخل الصف :
حصري : مهارات التفوق الدراسي ، كوني طالبة متفوقة مع هذه النصائح
أولاً قبل أن تذهبي إلى الصف يجب عليكِ أن تحضري جميع الأدوات اللازمة معكِ إلى الصف ، كالأقلام ، و قلم الرصاص ، و الدفاتر و غيرها . حتى لا تضيعي الوقت في البحث و الإستعارة من زميلاتكِ و بالتالي تعطلين سير الدرس . كما يجب عليكِ إلقاء نظرة خفيفة على الدرس القادم حتى يسهل عليكِ النقاش داخل الصف ، و إستيعاب الدرس بشكل جيد . كما لا تنسي مراجعة الدروس السابقة و حل الواجبات المنزلية .
يجب عليكِ الوصول إلى قاعة الدرس قبل بدأ الدرس بدقائق ، حتى تكوني مرتاحة و يأخذ الأستاذ و الزملاء إنطباعًا جيدًا عنكِ . فالحضور متأخرة يمكن أن يوقعكِ في المشاكل مع الأستاذ ، و حتى الدرس إن لم تحضريه من الأول فصعب جدًا عليكِ أن تستوعبيهِ جيدًا ، بالتالي تضيعين . و يستحسن ان تختاري مكانًا مناسبًا ، حيث يمكنكِ سماع و رؤية الاستاذ بشكل جيد ، و تجنبي الجلوس أمام صديقاتكِ المقربات ، لأنه غالبًا ما تتحدثين معهن و بالتالي تضيع منكِ العديد من النقاط الأساسية للدرس .
حصري : مهارات التفوق الدراسي ، كوني طالبة متفوقة مع هذه النصائح
وقفة : لا تنسي دعاء الخروج من البيت " بسم الله ، توكلت على الله ، ولا حول ولا قوة إلا بالله ، اللهم إني أعوذ بك أن أضل أو أُضل ،
أو أَزل أو أُزل ، أو أًظلم أو أُظلم ، أو أجهل أو يُجهل علي "

حصري : مهارات التفوق الدراسي ، كوني طالبة متفوقة مع هذه النصائح
عند بدء الدرس ، إستمعي جيدًا لشرح الأستاذ ، و إذا لم تفهمي نقطة ما ، أطلبي منه بأدب إعادة الشرح ، و لا تتركي أبدًا نقطة غير مفهومة أن تمر هكذا ، لأنكِ ستجدين صعوبة كبيرة في الفهم فيما بعد . أظهري إهتمامكِ و حبكِ للمادة ، ولا تشتكي أبدًا من أسلوب الأستاذ و شاركي في مادتهِ ، و أجيبي عن أسئلتهِ حتى و لو كانت إجاباتكِ خاطئة .

حصري : مهارات التفوق الدراسي ، كوني طالبة متفوقة مع هذه النصائح
همسة : دعي الخجل بعيدًا ، و ثقي بنفسكِ .
حصري : مهارات التفوق الدراسي ، كوني طالبة متفوقة مع هذه النصائح

لا تنسي كتابة الملاحظات و النقاط الأساسية التي طرحها المدرس على دفتركِ ، سجلي كل معلومة مهمة ، و لما تعودي إلى البيت عدلي عليها و رتبيها و أضيفي إليها ما ينقص ، ثم أعدي ملخصًا لما كتبته . و راجعي دروسكِ عدة مرات حتى تثبت في ذهنكِ .
و لا تنسي أن التكرار يفيدكِ ، و اعلمي أن ما حفظته في دقائق أو بضع ساعات سيختفي في مدة قصيرة جدًا ، لذا وجب تكرار الحفظ و المراجعة
و لنا في السلف خير مثال ، فالإمام أبي اسحاق الشيرازي قال : " كُنتُ أُعيدُ كلَّ قِيَاسٍ أَلفَ مَرَّةٍ، فَإذَا فَرغْتُ منه أَخذْتُ قيَاساً آخَرَ وهَكَذَا ، وكُنتُ أُعيدُ كُلَّ درسٍ أَلفَ مَرَّةٍ فإذا كَانَ في المسْأَلةِ بيتٌ يُسْتَشْهدُ به حَفظتُ القَصِيدةَ " ، سبحان الله … كذلك قال أحدهم لأبي مسعود الرازي إنَّا نَنْسى الحديثَ ؟ فقال : أيُّكمْ يرْجِعُ في حِفظِ حديثٍ وَاحدٍ خمس مائة مرَّةٍ ؟! قَالوا : وَمَنْ يَقوَى عَلَى هَذَا ؟ فَقَال : لِذاكَ لا تحفظون .. فتكرار الحفظ و المراجعة مهمان جدًا جدًا .. جربن الطريقة و سترون النتيجة …
حصري : مهارات التفوق الدراسي ، كوني طالبة متفوقة مع هذه النصائح

يوم الإمتحان :

يجب عليكِ البدء بالإستعداد للإمتحان منذ بداية الفصل ، و ليس تركه إلى اليوم الأخير ! و بهذه الطريقة ستتفادين توتر و قلق الإمتحانات .
أريحي نفسكِ قبل الإمتحان ، و اعطي جسمكِ حقه من الرائحة و النوم . كوني متفائلة ، و راجعي دروسكِ في أماكنكِ المفضلة بعيدًا عن كل ما يشغلكِ كالأصدقاء ، التلفاز ، الانترنت ، و غيرها .
حاولي حل أكبر عدد ممكن من الإمتحانات السابقة ، خصوصًا الإمتحانات التي وضعها استاذكِ ، حتى تتعودي على أسلوبهِ و بالتالي تكونين مرتاحة أثناء الإمتحان .
يوم الإمتحان تصرفي بشكل عادي ، جهزي نفسكِ و أدواتكِ و توجهي إلى مكان الإمتحان في الوقت المناسب دون تأخر ، توكلي على الله فقط ، و ادعي الله حتى تنجحي .
اقرئي ورقة الامتحان كاملة بشكل جيد و دوني بعض الاجابات السريعة على ورقة ( مجرد رؤوس أقلام فقط ) ، ثم أجيبي على الأسئلة السهلة أولاً ثم الصعبة ، إذا وجدت سؤالاً صعبًا فاكتبي جميع الحلول التي تتذكرينها فتجدين نفسكِ قد تذكرت تقريبًا كل شيء . و حذاري أن تتركي سؤالاً دون إجابة ، حتى لو لم تعرفي أكتبي أي شيء قريب منه ، فربما تكون صحيحة .
راجعي ورقتكِ جيدًا قبل تسليمها ، حتى و لو كنت متأكدة بان كل إجاباتكِ صحيحة ، فمن الممكن أن تكتشفي إجابة خاطئة ، أو سؤالاً لم تجيبي عليه .
إحذري من الغش ، لا تغشي حتى و لو كان حلكِ الوحيد ، فالغش حرام ، و هذه فتوى للشيخ ابن عثيمين رحمه الله : يقوم بعض الطلبة بالغش في أثناء الاختبارات، فما الحكم أيضاً؟

اجاب الشيخ ابن عثيمين رحمه الله : لا يحل للطالب أن يغش في أثناء الامتحانات، لأن الغش من كبائر الذنوب لقول النبي صلى الله عليه وسلم:"من غش فليس منا"، ولأنه يترتب على غشه أن ينجح أو أن يعطى ورقة النجاح وهو غير جدير بذلك ثم يتولى مناصب في الدولة لا تصلح إلا لمن يحمل الشهادة وإذا كانت هذه الشهادة مبنية على غش فإنه يخشى أن يكون ما يأخذه من الرواتب حرام عليه لأنه يأخذه وهو غير مستحق له حيث إنه لم ينل حقيقة الدرجة أو بالأصح لم يصل في الحقيقة إلى الدرجة التي تؤهله لهذا المنصب فيكون أخذه للراتب من أكل المال بالباطل، فليحذر إخوتنا وأبناؤنا من الغش في الامتحان في أي مادة كانت لأن الحكومة لما وضعت المناهج على هذا الوجه ودخل الطالب لهذه المدرسة أو المعهد أو الجامعة على أساس أنه ملتزم بجميع مواده ومناهجه فإنه يجب عليه أن يوفي بهذا وألا يخون في أي مادة من المواد، وأما ظن بعضهم إنه لا بأس بالغش في مادة اللغة الإنجليزية والفرنسية أو مادة الرياضيات فإن هذا ظن لا أساس له من الصحة، لأن جميع المواد التي في المنهج مطالب بها الدارس ويعطى الشهادة على أنه أتقنها جميعها فإذا غش في بعضها ونقل من غيره أو لقنه غيره كان ذلك خيانة لأمانته وأدى إلى أن يكون غير ناجح في الحقيقة.

إذا كان لديكِ إمتحان آخر في الغد أو بعد قليل فتجنبي مناقشة الإمتحان السابق مع زميلاتك ، لأن هذا من الممكن أن يحبط معنوياتكِ
و بالتالي تؤثرين على باقي المواد القادمة .
حصري : مهارات التفوق الدراسي ، كوني طالبة متفوقة مع هذه النصائح

[ أتذكر أنني بعدما أنهيت امتحان الفيزياء خرجت لأتناقش مع صديقاتي ، وجدت أن جميع من في صفي وجدوا نتيجة واحدة ماعدا أنا فالنتيجة التي تحصلت عليها كانت مخالفة تمامَا لما وجدها البقية ، أصبت باحباط شديد ، و لم أستطع حتى مذاكرة ما تبقى لي من المواد ، حزنت بشدة لدرجة أنني لم أرد الذهاب إلى الصف يوم تسليم الأوراق لكنني غيرت رأيي و ذهبت ، استلمت ورقتي ووجدت المفاجأة أخذت 16 نقطة من عشرين ، و انا الوحيدة التي تحصلت على هذه العلامة ، أمابقية من في صفي لا أحد منهم تحصل على أكثر من 3 من عشرين ] .

نصائح متفرقة لكل طالبة :

حصري : مهارات التفوق الدراسي ، كوني طالبة متفوقة مع هذه النصائح

حصري : مهارات التفوق الدراسي ، كوني طالبة متفوقة مع هذه النصائحاحرصي على أداء واجباتكِ الدينية ، و حافظي على صلاتكِ ، و قللي من الذنوب و المعاصي ، و استغفري الله و اسأليه التوفيق .
إياكن و القلق خصوصًا عند إقتراب الإمتحانات ، فالإختبارات مجرد أسئلة عادية لتقييمكِ و فقط ، و هي ليست بالشبح المخيف كما يعتقد البعض .

حصري : مهارات التفوق الدراسي ، كوني طالبة متفوقة مع هذه النصائحإهتمي بجسمكِ و صحتكِ ، " العقل السليم في الجسم السليم " ، احصلي على القدر الكافي من الراحة و النوم ( 8 ساعات ) و مارسي الرياضة و تناولي الغذاء الصحي فقط .

حصري : مهارات التفوق الدراسي ، كوني طالبة متفوقة مع هذه النصائحإحذري مجالسة الأصدقاء السوء و الكسالى و الغير مجتهدين ، فهم سيؤثرون عليكِ و على مستوى دراستكِ ، كما أنهم يدخلون في قلبكِ الإحباط و القلق . قال الرسول صلى الله عليهِ و سلم : " الرجل على دين خليله فلينظر أحدكم من يخالل " و قال أيضًا" إنما مثل الجليس الصالح والجليس السوء كحامل المسك ونافخ الكير، فحامل المسك إما أن يحذيك، وإما أن تبتاع منه، وإما أن تجد منه ريحًا طيبة، ونافخ الكير إما أن يحرق ثيابك، وإما أن تجد منه ريحًا خبيثة " .

حصري : مهارات التفوق الدراسي ، كوني طالبة متفوقة مع هذه النصائححددي أهدافًا واضحة حتى يسهل عليكِ الطريق الى تحقيقها ، و هناك نوعان من الأهداف ، أهداف قصيرة المدى ، و أهداف بعيدة المدى . فالاهداف القصيرة كأن تضعي هدف الحصول على تقدير جيد في الفصل الأول مثلاً . أما الأهداف
البعيدة المدى كان تضع هدف التخرج من الجامعة بتقدير جيد و هكذا . و كلما كانت همتكِ أعلى كلما كان وصولكِ إلى النجاح أكبر .

حصري : مهارات التفوق الدراسي ، كوني طالبة متفوقة مع هذه النصائحإحذري من الغش بأي وسيلة كانت ، فهي أسرع طريق إلى الفشل ، قال الرسول صلى الله عليه و سلم :" من غشنا فليس منا " .

حصري : مهارات التفوق الدراسي ، كوني طالبة متفوقة مع هذه النصائحثقي بقدراتكِ ، فالله تعالى منحنا جميعًا عقلاً واحدًا ، و لا تقولي أنني لا أستطيع النجاح و أن غيري أفضل مني لا ، هذا خطأ ، فلا أحد أفضل من الآخر ، و عليكِ الإجتهاد فقط .

حصري : مهارات التفوق الدراسي ، كوني طالبة متفوقة مع هذه النصائح تحلمي بالنجاح بصورة سهلة ، لذلك عليكِ الإجتهاد و العمل بشكل جدي ، و عليكِ المثابرة ، فمن زرع حصد .
على قدر اهل العزم تاتي العزائم….. وعلى قدر اهل الكرم تاتي المكارم
و اصبري على طلب العلم … فكما قال الشاعر :
وقَلَّ مَنْ جَدَّ في أَمْرٍ يُطالِبُهُ … فاستَصْحَبَ الصَّبْرَ إِلاَّ فاز بالظَّفَر

حصري : مهارات التفوق الدراسي ، كوني طالبة متفوقة مع هذه النصائحتجنبي الشاي و القهوة و المنشطات و غيرها

حصري : مهارات التفوق الدراسي ، كوني طالبة متفوقة مع هذه النصائحلا تتكبري على غيركِ إذا حصلت على نتائج ممتازة ، و لا تنسي شكر الله عز و جل على توفيقه لكِ .

حصري : مهارات التفوق الدراسي ، كوني طالبة متفوقة مع هذه النصائحإذا فشلتِ في إختبار ، فلا تيأسي و تشعري بالإحباط ، أو تلومين غيركِ ، و تذكري أن أمركِ كله خير ،
فقط أدرسي أسباب رسوبك و حاولي ألا تقعي فيها مرة أخرى .
حصري : مهارات التفوق الدراسي ، كوني طالبة متفوقة مع هذه النصائح

هنا ينتهي موضوعي ، تعبت كثيرًا حتى يظهر بهذه الصورة ، أتمنى أن تعجبكن نصائحي ، راجية من المولى
أن يوفقكن في دراستكن … أختكن [ First Dream ]
يرجى ذكر المصدر عند النقل : مدونة سيدتي
/ First Dream
حصري : مهارات التفوق الدراسي ، كوني طالبة متفوقة مع هذه النصائح

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مراحل التعليم

هذه اللفظة…. من أين جاءت؟ -تعليم سعودي

هذه اللفظة…. من أين جاءت؟

السلام عليكم
كثيرًا ما يحدث وأنا أقرأ فتقع تحت نظري الفاظًا …أو أسمع أم حتى أنني اتفوه بها وأتساءل ما أصلها ؟ومن أين جاءت؟ ولماذا أستعملت هنا؟…
وهنا في هذا المقال سوف أعرض بعض الألفاظ وبيان أصلها وفصلها…وحبذا لو ينضم الأخوة الأقلاميون الى هذا القافلة في وضع كلمات وألفاظ لتبيان أصلها…
اللفظة الاولى والتي خامرتني…الحمّام:
والحَمَّامُ الدِّيماسُ مشتق من الحَميم، مذكر تُذَكِّرُه العرب، وهو أَحد ما جاء من الأسماء على فَعّالٍ نحو القَذَّافِ والجَبَّانِ، والجمع حَمَّاماتٌ؛ قال سيبويه: جمعوه بالألف والتاء وإن كان مذكراً حين لم يكسَّر، جعلوا ذلك عوضاً من التكسير؛ قال أبو العباس: سألت ابن الأَعرابي عن الحَمِيم في قول الشاعر:

وساغَ لي الشَّرابُ، وكنتُ قِدْماًأكــادُ أَغَــصُّ بـالـمـاء الحَـمـيـمِ

وحَمُّ الشيء: معظمه. وفي حديث عمر: إذا التقى الزَّحْفانِ وعند حُمَّةِ النَّهْضات أي شدتها ومعظمها. وحُمَّةُ كل شيء: معظمه؛ قال ابن الأَثير: وأَصلها من الحَمِّ الحرارة ومن حُمَّةِ السِّنان.، وهي حِدَّتُه.
وحَمَمْتُ الماء أي سخنته أَحُمُّ، بالضم. والحَمِيمةُ أَيضاً: المَحْضُ إذا سُخِّنَ. وقد أَحَمَّهُ وحَمَّمَه: غسله بالحَمِيم. وكل ما سُخِّنَ فقد حُمِّمَ؛ وقول العُكْلِيِّ أنشده ابن الأَعرابي:

وبِتْنَ على الأَعْضادِ مُرْتَفِقاتِهـاوحارَدْنَ إلا ما شَرِبْنَ الحَمائِما

والحَمَّةُ: عين ماء فيها ماء حارّ يُسْتَشْفى بالغسل منه؛ قال ابن دريد: هي عُيَيْنَةٌ حارَّةٌ تَنْبَعُ من الأرض يَستشفي بها الأَعِلاَّءُ والمَرْضَى.
واسْتَحَمَّ إذا اغتسل بالماء الحَميم، وأَحَمَّ نفسَه إذا غسلها بالماء الحار. والاستِحْمامُ: الاغتسال بالماء الحارّ، هذا هو الأصل ثم صار كلُّ اغتسال اسْتِحْماماً بأي ماء كان.

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مراحل التعليم

ورشة عمل بنقابة التجارة الإلكترونية المدونة

ورشة عمل بنقابة التجارة الإلكترونية المدونة

يغلق الموضوع
يمنع وضع اعلانات تجارية

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مراحل التعليم

نصائح للطلاب لاجتياز رهبة الامتحان بنجاح

نصائح للطلاب لاجتياز رهبة الامتحان بنجاح

نصائح للطلاب لاجتياز رهبة الامتحان بنجاح

نصائح للطلاب لاجتياز رهبة الامتحان بنجاح

1:التوكل على الله

2:المواظبه على الصلاة.

3:الدراسه في ساعات الصباح الباكر كي تتركز المعلومات في المخ.ولا تنسى الدراسه النهاريه

4:عدم الدراسه لساعات طويله متواصله بل يجب ان يكون هناك استراحه من 5 الى 10 دقائق.

5:المراجعه العامه لاي درس يجب ان تكون بعد 4 ساعات.

6:عند الامتحان يجب قراءة جميع الاسئله .

7:يجب البدء في السؤال السهل اولا .

8:السؤال الذي لم تعرف اجابته اتركه للاخر.

9:الدعاء قبل كتابة الامتحان.(اللهم لا سهل الا ما جعلته سهلا و انت تجعل الحزن اذا شئت سهلا ) (اللهم اشرح لي صدري و يسر لي امري و احلل عقدة من لساني).

10:تناول الزبيب يثبت المعلومات في المخ .
11اعرف ايها الطالب ان الامتحان لايستهدفك وحدك بل هو لجميع الطلاب لا داعي للخوف.

12:لا تنتبه لكلام الاخرين هذا سهل و هذا صعب.
ملاحظه: هذا الموضوع عن خبره و تجربه شخصيه
اتمنى النجاح لجميع طلابنا.

:rose:

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مراحل التعليم

. <> طريقة للمذاكرة وهي فن من فنون المذاكرة <> .

. <> طريقة للمذاكرة وهي فن من فنون المذاكرة <> .

//

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم و رحمه الله و بركاته

هذه مجموعة من الإستراتيجيات والطرق المهمة والتي تساعد بإذن الله

في التحصيل الدراسي والمذاكرة… أرجو أن تنال إعجابكم….. وهي من

إعداد أحد الأساتذة …. جزاه الله خيراً….

. <> طريقة للمذاكرة وهي فن من فنون المذاكرة <> .

لاتنظر إلى الدراسة بمنظار أسود قاتم :

كثير من الطلبة يعود أحد أسباب فشلهم إلى أنهم ينظرون إلى الدراسة

بمنظار أسود قاتم .. يعيشون مع أنفسهم مرددين عبارات أو إيحاءات

نفسية داخلية تزيد من فشلهم مثل: أن تقول لنفسك :

أنا فاشل في الدراسة…..

لايمكن أن أنجح في هذه المادة ….

لا أستطيع مراجعة هذه المادة …….

ليس عندي أساس قوي في هذه المادة ولذلك لا أستطيع النجاح فيها….

لايمكن أن أحصل على أكثر من مقبول….

تـنسد نفسي وأنا أذاكر هذه المادة ..

المادة صعبة جداً….

هذه العبارات أو ما شابهها تسمى بالإيحاءات الدراسية السلبية تكرارها مع

نفسك أو تدوالها مع أصدقائك يؤدي بالنهاية إلى صناعة طالب فاشل

دراسياً والذي أدى إلى هذه الصناعة هو أنت …. ماهو الحل إذاً؟!!.. تابع معي القراءة

التفاؤل وعدم التشاؤم :
من ظواهر قوة الارادة التفاؤل بالخير , وصرف النفس عن التشاؤم من العواقب مادام الإنسان يعمل على منهج الله فيما يرضي الله
والإسلام يشجع المسلمين على التفاؤل يرغبهم به , لأنه عنصر نفسي طيب , وهو من ثمرات قوة الارادة ومن فوائده أنه يشحذ الهمم إلى العمل , ويغذي القلب بالطمأنينة والأمل.

. <> طريقة للمذاكرة وهي فن من فنون المذاكرة <> .

والإسلام ينفر المسلمين من التشاؤم , ويعمل على صرفهم عنه , لأنه عنصر نفسي سيء , يبطء الهمم عن العمل ويشتت القلب بالقلق , ويميت فيه روح الأمل , فيدب إليه اليأس دبيب الداء الساري الخبيث , وهو يدل على ضعف الإرادة
ولذلك كان رسول الله صلى الله عليه وسلم يحب الفأل ويكره التشاؤم ,,, إن التفاؤل من الوجوه الباسمة المشرقة في , الحياة , بخلاف التشاؤم فهو من الوجوه الكاحلة القاتمة

. <> طريقة للمذاكرة وهي فن من فنون المذاكرة <> .

حسب الانسان من التفاؤل ان يعيش سعيداً بالأمل , فالأمل جزء من السعادة أما التشاؤم فيكفيه ذماً وقبحاً أنه يشقي صاحبه ويقلقه ويعذبه , قبل أن يأتي المكروه والمتخوف منه , فيجعل لصاحبه الألم , وقد لايكون الواقع المرتقب مكروهاً يتخوف منه , إلا أن التشاؤم قد صوره بصورة قبيحة مكروهة.

التفكير الإيجابي

التفكير الإيجابي هو بداية طريقك للنجاح فكر بالنجاح ,

الملخصات
الملخصات أن تقوم بتلخيص أهم الأفكار الواردة في كتاب المقرر في

بطاقات صغيرة أو في مذكرة خاصة لذلك . ومن أهم فوائد الملخصات أنها
أولاً: تساعد على تركيز المادة
ثانياً: تفهم بصورة شاملة للمادة المراد دراستها
ثالثاً: تساعدك في استحضار الأفكار قبل الاختبار

فكر بالنجاح

إحذر رفقاء السوء

المذاكرة واسترجاع المعلومات
اولا: تعرف على النقاط الأساسية في الدرس وضع خطاً تحتها , وكرر قراءتها بحيث تكون مرتبطة بباقي الموضوع

. <> طريقة للمذاكرة وهي فن من فنون المذاكرة <> .

ثانياً: فهم القوانين والقواعد والمعادلات والنظريات . . وما شابهها فهماً جيداً ثم حفظها عن ظهر قلب

ثالثاً: حفظ الرسوم التوضيحية والتدرب على رسمها مع كتابة الأجزاء على الرسم

رابعاً: التأكد من فهم الدرس فهماً تاماً بحيث تستطيع إجابة الأسئلة الموضوعية التي توجد عادة في نهاية الدرس

خامساً: محاولة وضع أسئلة على أجزاء الدرس والتعرف على الإجابة الصحيحة لها
سادساً: في المواد التي تحتاج إلى دراسة طويلة مفصلة فإنه يجب تجزأتها إلى وحدات متماسكة بحيث تكون كل وحدة ذات معنى واضح وفيها إرتباط كامل في أجزائها . هذا إلى جانب ارتباطها بالموضوع الأساسي

سابعاً: لا تكن جباناً فتفقد ثقتك في ذاكرتك – احفظ سريعاً وستجد انك مع التدريب تستطيع تذكر جميع ما حفظته

ثامناً: عند محاولة الحفظ اجعل فترات العمل قصيرة ومتقطعة , واحفظ المادة بالطريقة التي تستعملها

. <> طريقة للمذاكرة وهي فن من فنون المذاكرة <> .

تاسعاً: يجب أن تؤكد لنفسك قبل البدء في الحفظ أنك مصمم على تسميع ما تحفظ وبذلك تشعر بازدياد قدرتك على التركيز وسرعة الحفظ

. <> طريقة للمذاكرة وهي فن من فنون المذاكرة <> .

عاشراً: في نهاية المذاكرة اليومية وقبل النوم مباشرة استرجع حفظ وتسميع القوانين والنظريات التي درستها , فإن الراحة أو النوم يساعد على تثبيتها في الذاكرة تثبيتاً جيداً..

. <> طريقة للمذاكرة وهي فن من فنون المذاكرة <> .

وفي الأخير لا تنس الإستخارة في الأمر كله والاستعانه بالله والاقبال على

الطاعات والابتعاد عن الذنوب والمعاصي، وسؤال الله دائماً التوفيق

والنجاح

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مراحل التعليم

معوقــات العلاقــة بيــن المعلــم وتلاميـــذه

معوقــات العلاقــة بيــن المعلــم وتلاميـــذه

معوقــات العلاقــة بيــن المعلــم وتلاميـــذه

معوقــات العلاقــة بيــن المعلــم وتلاميـــذه …


اغلب الأحيان نجد أن العلاقة بين الطلاب والمدرس سيئة ومتردية وهناك درجات من السوء لهذه الحالة أحيانا نجدها متوسطة وأحيانا شديدة , وطبعا هذا التردي خطير ولا يجدي نفعا لا للمعلم ولا للطالب والمتضرر الأكبر من تردي العلاقة بين الطالب والمدرس هو الطالب حيث سيرتد الأمر عليه وعلى مستواه التعليمي بصورة واضحة … وتتجلى تلك الصورة في تراجع المستوى التعليمي للطالب وهذا يؤثر على المراحل القادمة من المدرسة وأيضا يؤثر على مستقبله إضافة إلى الحالة النفسية الغير جيدة والتي سيعاني منها الطالب جراء تردي العلاقة من معلمه …

معوقــات العلاقــة بيــن المعلــم وتلاميـــذه

وتردي العلاقة بين المدرس والطالب لم تأتي من فراغ بل كان هناك عوامله مساعدة أدت إلى تردي العلاقة هذه واليكم أهم تلك النقاط :

1- فهم المدرس لتقديم الدروس على انه مجرد سرد للمعلومات دون أن يكون هناك جو تعليمي جذاب ومشجع للطالب للمتابعة مع المدرس وفي نهاية الدرس نجد أن الطالب إن سألته سؤال عن الدرس تجده لا يعرف الإجابة لأنه لم يفهم أصلا الدرس من المعلم …

2- تواجد الطالب في قاعة الدرس لإثبات الوجود وعدم بذله أي جهد للتفاعل مع المدرس ومع الدرس الذي يقوم المعلم بشرحه …

3- تعامل المدرس مع الطلاب من الطابق الثاني أي بمعنى أن يتعامل معهم بفوقية وتعالي عليهم بينما التعامل الأفضل أن يكون هناك اندماج بينه وبينهم وتعامل الأب مع الأبناء …

معوقــات العلاقــة بيــن المعلــم وتلاميـــذه

4- غياب الأسلوب المرح من قبل المدرس القادر على تقديم المعلومة بجو مريح للطالب مرفق بأمثلة وهذا الغياب يسبب حالة ملل كبيرة بين الطلاب وعدم تنويع أساليب التدريس لا يروق للطالب قطعا …

5- الاستهزاء وقلة الاحترام والضرب والتفريق بين الطلاب والسخرية والعقاب القاسي وخاصة النفسي أمور بالغة التأثير على العلاقة بين الطالب والمدرس وان اتصف المدرس بهذه الصفات أو بعضها كانت علاقته متردية جدا مع طلابه …

6- عدم اهتمام المعلم بتطوير ذاته وتطوير أساليبه وجمعها بين الدروس النظرية والعملية فغالبا الدروس العملية تلقى ترحيبا من قبل الطلاب وجمود مستوى وأساليب المدرس عند درجة معينة سيسبب هبوطا حادا لأسهمه بين طلابه …

معوقــات العلاقــة بيــن المعلــم وتلاميـــذه

7- عدم اهتمام المعلم بالعمل على الجانب النفسي للطالب فغالبا الحالة النفسية تتحكم بكافة وظائف الجسد وعندما تكون الحالة النفسية نشطة يعني أن الطالب أكثر تقبلا للتعليم وأفضل حال مع مدرسه والعكس صحيح مثلا عدم اهتمام المعلم بتشجيع طلابه وعدم اهتمامه بالاطلاع على أحوالهم النفسية ومحاولة مساعدتهما لتخطي أي مشكلة وهكذا …

8- عدم منح الطالب فرصة للتعبير عن نفسه أو عدم منحه فرصة ثانية لتعديل الأخطاء يوتر علاقته كثيرا بالمعلم الطالب دوما يحتاج إلى إتاحة الفرصة لأي شيء وخاصة فرصة التعبير عن الذات وتصحيح الأخطاء لان الطالب لم يكتمل بناء شخصيته وهو ما زال في طور التعلم وسيخطأ كثيرا …

9- عدم استجابة المعلم لطلبات طلابه وصدهم بشكل مستمر أمر سيء جدا ويؤثر سلبا في نفس الطالب وفي علاقته مع مدرسه …

معوقــات العلاقــة بيــن المعلــم وتلاميـــذه

10- عدم تخصيص وقت للطلاب لا يكون فيه أي دروس أو واجبات بل مجرد إجراء حوارات عامة مع الطلاب وطرح مسابقات عليهم ومع كل أسف مدارسنا لا تهتم بهذا الجاني والمفروض تواجد حصة أسبوعيا على اقل تعديل يكون هدفها كما ذكرت لكم في هذا البند

يجب أن يعلم كافة المعلمين انه من السهولة أن يتسببوا في انهيار علاقتهم مع طلابهم ولكن ليس بالسهولة أن يصلوا لمرحلة متميزة من العلاقة بين الطالب ومدرسه والعلاقة الجيدة بينهم لن يحصد الطالب وحده فوائدها بل أيضا سيحصدها المعلم والعلاقة المتميزة تحتاج إلى عمل مستمر وهادف وعن رغبة وإصرار من قبل المعلم لبلوغ هذا الهدف يتعب المعلم في البداية وبعدها يكتسب أسلوب مميز للتعامل مع الطلاب يبقى معه لأخر سنواته التعليمية …

موضوع راااق لي فحبيـت نقله لكـم للفائـدة …
مع ارق تحيـــــــــة …

معوقــات العلاقــة بيــن المعلــم وتلاميـــذه

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مراحل التعليم

بعد اليوم لا أحد يقول ما اعرف اضرب الأعداد الكبيرة / مهم جدا و سهل جدا جدا

بعد اليوم لا أحد يقول ما اعرف اضرب الأعداد الكبيرة / مهم جدا و سهل جدا جدا

بعد اليوم لا أحد يقول ما اعرف اضرب الأعداد الكبيرة

وارجوا تعليمها لأبنائكم ومن يعز عليكم وعامة الناس

إذا ما سألتك الآن : ما حاصل ضرب 2×3 ؟

ستجيب بكل سلاسة : 6 !

وإذا ما سألتك في كم ثانية حللت هذه المسألة ؟؟ .. ستجيب في أقل من ثانية !!
حسنا .. هل تستطيع ( بنفس السرعة ) أن تحسب حاصل ضرب 12×13 ؟

ستتردد وربما استخدمت الآلة !!.. لا لا بدون آلة..!

هناك طريقة رياضية صاروخية تضمن لك دقة النتيجة المتناهية مع سرعة رهيبة الآداء ,

مختصرا بذلك الكثير من الوقت ..

الهدف منها هو الحصول على نواتج

ضرب الأعداد من 11 إلى 19 بنفس السرعة والكفائة

التي نضرب بها الأعداد من 1 إلى 9

أكمل معنا بقية الموضوع حتى تشاهدها !

إليك الحل :

12× 13
خذ الرقم(2) واضربه في(3) وضع أول ناتج : 6
نفس الرقم(2) اجمعه مع (3) وضع ثاني ناتح :5
ضع الواحد الأخير : 1
فتصبح النتيجة : 156

فلنجرب مثال آخر :

14×12 = ؟
4×2 = 8 وأيضا 4+2=6 .

مع الواحد الأخير إذا ً الناتج هو : 168

كما ترى , نحن نأخذ الرقمين من خانة المئات ,

ونضربهم في بعضهم.. ونأخذ نفس الرقمين من خانة المئات..

ونقوم بجمعهم..

بعد ذلك نضع الواحد لأن مضروب أي رقمين في بعضهم

يكون الناتج ثلاثة أرقام ورقمنا الثالث طبعا هو الواحد .

مثال للتثبيت :

11×13 = ؟
1×3 = 3 وأيضا 1+3=4 .

مع الواحد الأخير فالناتج : 143

مثال أخير :

17× 12 = ؟
7×2= 4 وأيضا 7+2(+1)=0 ,

الواحد الأخير(+1) يكون الناتج : 204

كما رأيت , في حالة كان هناك ناتج ضرب أو جمع فوق العشرة

فنتعامل معها كما نتعامل مع مسائل الجمع ..

مع الوقت والتعود .. ستصبح مسألة بديهية جدا

وستضرب جميع الأرقام من 11إلى19 في أقل من ثلاث ثواني !!

هل رأيت سرعتها ؟؟
الآن بعد أن تعلمتها بإمكانك تطبيقها كما تشاء !

فمن منا لم يتعامل مع الضرب في أي تطبيق من حياته..

الآن بدل من أن تضيع وقتك في التخمين أو الكتابة بالآلة أمكنك إيجاد معين مناسب لك

ومختصر جدا لوقتك

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مراحل التعليم

مآذآ يقف بطريقـكِ ؟ تَميـز ، إبـذل ، إعطـي ":)

مآذآ يقف بطريقـكِ ؟ تَميـز ، إبـذل ، إعطـي ":)

مآذآ يقف بطريقـكِ ؟ تَميـز ، إبـذل ، إعطـي ":)

مآذآ يقف بطريقـكِ ؟ تَميـز ، إبـذل ، إعطـي ":)

السَـلآم عليكم ورحمـة الله وبركـآتـه "
كيف هي أحوآلكم ؟ ، إن شآء الله إجآزة سَعيـدة ..
بألتأكيد إستلمتم درجآتكم للفترة الأولى ، فمبآرك للجَميـع ..
ومن لم تتوفق العآقبـه لكِ في الفترة الثآنيـة ..
بِسم الله الكَريم أبدأ موضوعي ،
بِـ قلمي "

مآذآ يقف بطريقـكِ ؟ تَميـز ، إبـذل ، إعطـي ":)

الوَطن يَحتآج لأنآسِِ يَعطونـه ، يَجتهدون وَ لديهم أمآل كَبيرة جِداً ..
كن حآلماً ، كن مجتهداً ، كن معطياً ، لتنآل وَ تترك بَصمتكِ !
حلمي بأن أكون طَبيبـه ، حلمه بأن يصبح شرطـي ، حلمهآ أن تعلم جيل سيأتي ..
ولتحقيق هذه الأحلآم يجب أن ندرس !
يجب أن نجتهد ولكن كيف ؟
موضوعي مقسم لنقآط عِده "

* مآهي الدِرآسـه ؟
* كيف أجتهد وأتفوق ؟
* أكره المآدة ، ولن أنجح بهآ !
* طَريقة مثلى للمذآكرة "
* ملفآت ، بحوث !
* كَبرت ، كيف سينظر لي مجتمعي لو أكملت !
* مآذآ إستفدت ؟

مآذآ يقف بطريقـكِ ؟ تَميـز ، إبـذل ، إعطـي ":)

مآذآ يقف بطريقـكِ ؟ تَميـز ، إبـذل ، إعطـي ":)

الدِرآســه ..
مآذآ تعني لكِ ؟ هل هي مجرد كتب تتصفحهآ ؟ وَ معلمة تزعجكِ كل صبآح ؟
هل الدِرآسـه إستيقآظ وَ خزعبلآت تستمعي إليهآ ؟
الدِرآسـه عآلم جَميـل جِداً ، هو إحدى النوآفذ التي تفتح لكِ بصيرتكِ ..
وَتكسبكِ رصيد معلومآتي ، لتدخريه للمستقبل "
الدِرآسـه هي إحدى الطرق الموصله للجِنآن ، قآل الرسول صلى الله عليه وسلم ..
{ من سلك طريقاً يلتمس فيه علماً سهل الله له طريقاً إلى الجنه }
دآئماً في كل صبآح إبتسمي ":)
لأن الله منحكِ عمراً لتكسبي بهِ معلومة ، والدِرآسـه عبآدة ..
فإحمدي الله ، وإسعي في طلب العِلم وَ لنعطي دولة لم تقصر أبداً ..
منحت لكل طآلب ..
طآولة وَ كرسي ، وكتب مجآنيـه ، ودرآسـه بآلمجآن ، وبعثآت على حسآبهآ ..
هل جزآء دولتنآ أن نقصر ؟ أو العكس تمآماً ؟

مآذآ يقف بطريقـكِ ؟ تَميـز ، إبـذل ، إعطـي ":)

مآذآ يقف بطريقـكِ ؟ تَميـز ، إبـذل ، إعطـي ":)

كَيف أجتهد وَ أتفوق ؟
مُشكلة شآئكة يعآني منهآ الكثير من الأفرآد ، يبحث عن التفوق ولكـن ..
لآيعلم مآهي الطريقـه لتحقيقـه "
التفوف بمنظوري مَقرون بِـ الإجتهآد ، إن أردت أن تتفوق بأي أمر إجتهـد ..
ليس بآلدرآسـه فحسب ، تعلم لغـه مثلاً "
أو طلبت منكِ وآلدتكِ تجهيز وجبة الغدآء وأردتِ أن تصبحي متفوقـه بِهذه الأكلة
عليكِ أن تجتهدي أثنآء صنعهآ وَ أن تحبي مآتقومي بـهِ ..
لأنكِ بمجرد أنكِ أحببتِ مآتصنعين ، ستبدعي جِداً ^^
صَممي لكِ جَدولاً ، ضعي بهِ أهدآفكِ ، ضَعي بهِ نقآط ضعفكِ وهي الموآد ..
مثلاً اللغـه الإنجليزيه ضعيفـه بِـ القرآءة ..
تدوني ذآلك وَ تسعي بتحقيقـه ، وأن تصبح القرآء جَيدة لديكِ "
ليس عيباً وليس شيء مخجل أن لديكِ نقآط ضعف ، فكلنآ كذآلكِ ..
مِن نآحيتي لآأحب الرِيآضيآت ، بِسبب عدة معلمآت بآلسآبـق !
لكن كنت أحصل درجآت لأننآ نأخذ تحديد الإختبآر "
والسنة هَذه تغير هآلشيء ، وخفت أن لآيتدهور مستوآي الدِرآسي ..
لأن المعلمة لهذآ الترم جَديده ، وإسلوبهآ مٌختلف "

فقررت ..
1- أن أحب الريآضيآت ، بل إكتشفت أنني لآأكرههآ بل أكره من درستني إيآهآ بآلسآبق
2- بمآأني يجب أن أحل أكثر مِن مسأله لكي أفهم قررت أن بمجرد أن ..
أعود للمنزل فترة العصر أو المغرب أحل مسآئل أكثر ، وأحل أورآق عمل مِن الإنترنت
3- أن أكتب ملآحظآت معلمتي وكل كلمة ركزت عليهآ أو قآمت بإعآدتهآ ..
الحمدلله الحمدلله النتآئج مبهـرة ، بجهدي وبدون أي تحديد حصلت على درجـة
عشرة إلآ ربـع ، صحيح حزنت ، لكن هذه الدَرجه بآلنسبـة لي إنجآز "
وهذه الطَريقـه وَ القرآرآت جَيدة ، الأهم دآئماً ..
أحبي المآدة ولآتقصري ، وبآلنهآيـة مآسيأتيكِ رزقكِ ^^
{ وفي السمآء رزقكم ومآتوعدون }

يتبــع "
مآذآ يقف بطريقـكِ ؟ تَميـز ، إبـذل ، إعطـي ":)

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مراحل التعليم

المعلـــم فــــي عصـــر المتغيــــرات …

المعلـــم فــــي عصـــر المتغيــــرات …

المعلـــم فــــي عصـــر المتغيــــرات …

المعلـــم فــــي عصـــر المتغيــــرات ...

معلموا ومعلمات اليوم أمام تحديات عظيمة تتواكب مع هذه المتغيرات ويحتاجون إلى كلمة حق يرشدون إليها و قلب ناصح و فكر ناضج من أرباب الخبرة في الميدان التربوي وطلب المشورة منهم …

ومن هذا المنطلق نبعث للمعلمين والمعلمات المستجدين والمستجدات وهم في مقتبل مسيرتهم التعليمية برسائل علّها تثري فكرهم وتعينهم على آداء هذه المسئولية العظيمة مع صادق الدعوات لهم بالتوفيق والسداد :

الرسالـــــة الأولـــــى

تذكروا أن طالب اليوم ليس كطالب الأمس , لم يعد يرضى بعملية التلقين في تلقي المعلومات فهذه طريقة ولّى زمانها , فإن لم تكن محصنا ومثقفا وصاحب رأي سديد رشيد واطلاع واسع على ما إستجد في أمور التربية والتعليم فسارع في البدء في تحصين ذاتك , واكتسب خبرات متعدده في هذا المجال …

المعلـــم فــــي عصـــر المتغيــــرات ...

الرسالـــــة الثانيــــة

كن ذا همة عالية , طموح مثابر تسعى دائما للتميز في العطاء الذي لاحدود له , وتأكد من أنك سوف تصل لهدفك , وكن صاحب حظوة واحترام بين طلابك وزملائك …

المعلـــم فــــي عصـــر المتغيــــرات ...

الرسالــــــة الثالثـــــة

كن مبادرا دائما إلى تقديم أفضل الخدمات للمدرسة التي تعمل بها , فروح الإنتماء تولد الحب والإخاء , فبدون حب لعملك ولمن تعمل معهم لن تستطيع الإستمرار في العطاء والتميز …

المعلـــم فــــي عصـــر المتغيــــرات ...

الرسالـــــة الرابعـــــــة

التدريب على رأس العمل سمة من سمات هذا العصر , في كل القطاعات العملية , فكن أيها المعلم المستجد ساعيا لهذه البرامج التدريبة التي توفرها وزارة التربية والتعليم …

المعلـــم فــــي عصـــر المتغيــــرات ...

الرسالــــة الخامســــــة

ابتعد عن التذمر من كثرة الأعمال والمتطلبات , فالمرء في شبابه قادر على أن يعطي الكثير والكثير , فلا تبخل على مدرستك وطلابك …

المعلـــم فــــي عصـــر المتغيــــرات ...

الرسالــــة السادســـــة

كن قدوة حسنة في جميع تصرفاتك , وفي هيئتك ولباسك وألفاظك , فإنتق أطيب القول وتصرف أحسن التصرف في جميع المواقف , وكن حليما صبورا فهذه سمة عظيمة من سمات المربين الفضلاء .

وفــي الختـــــــــام :

أيها المعلمون والمعلمات أبنائنا وبناتنا هم أمانة بين أيديكم فرفقا بهم وحنانا من لدنكم , أحيطوهم به ولا تأخذكم بهم قسوة ولا عنف حتى يكونوا لكم نعم الأبناء ونعم الطلاب .

المعلـــم فــــي عصـــر المتغيــــرات ...

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده