Les cinq sens الحواس الخمسة
Les cinq sens = (لي سانك سونس) الحواس الخمسة
la vue (لا فو) = الرؤية
l’ouïe(لويي) = السمع
l’odorat(لودورا) = الشم
le toucher(لو توشي) = اللمس
le goût. (لو قو) = الذوق
Les cinq sens الحواس الخمسة
Les cinq sens = (لي سانك سونس) الحواس الخمسة
la vue (لا فو) = الرؤية
l’ouïe(لويي) = السمع
l’odorat(لودورا) = الشم
le toucher(لو توشي) = اللمس
le goût. (لو قو) = الذوق
{بنآت الثانويه بـ الشرقيه ,~
{بسم الله~
آول شي انا سجلت بمركز رائز
يوم السبت الجاي
و انا من طبعي خجوله
ويمكن الغي التسجيل
لـاني مآ آعرف آحد هناك
يآليت اللي بتداوم يوم السبت
تخبرني
و ربي يوفقكم
تحتوحآتي
ارجو المساعدة بليززززز وضروري
ترجمولي
هده الكلمات للغة العربية.
ليكيدي
دونجي
تارمو
لافوار
ديكوفري
صافي بليزير
صافي لونتو
مالقري
عاجل ، مُناقشة الضعف الدراسي لدى طلاب الجيل الجديد ..؟!! هام جداً فلا تتأخر
أخواني الأعزاء وأخواتي العزيزات ..
سأطرح عليكم ، هذه المشكلة .. وعسى ان تجد حلاً طيباً .. وعسى ان تجد تقبلاً منكم .. بل وعسى ان تجد تداخلات نستفيد منها وردوداً تأخذ بأيدينا ، وتَعقيبات تُشجعنا للعمل الصالح .. الذي ينفع الانسان في حياته ومَماته .
ما رأيكم في المدرس ( المُعلم ) الذي كاد ان يكون رسولاً ، وما هو برسولٍ في أيامنا هذه ، فقد بدا مُعلمَ اليوم اوهكذا نستشف من الضعف القرائي للطلاب أن المُعلّم لا يُؤدي عمله بإتقان ولا يجتهد في تربية الطالب وتهذيبه وتعليمه ، بل ولا يُحرّر لهم دفترا ، ولا مَهارة ، ولا يُضيف شيئا جديدا لهم ، سوى أنه قام بشرح الدرس ، وإن فهموا فأهلاً وسهلاً ورُبما يُردد هذه الكلمة المشهورة وهو في ضيقٍ من حالهم ( في جهنم ) إنها حصيلة كلاماً صعباً وقاسياً يحزّ في النفس.. وربما يُدافع بهذه العبارة ،أنا شرحت لهم ولكنهم لم يذاكروا . ويش اسوي . أدخل في عقولهم .! ومن هذا القبيل أن بعض الدراسات اشارتْ إلى تدنّي مُستوى القراءة وضعف التحصيل الدراسي لدى الطالب ..!!؟؟
اتمنى ان تكون هذه المُناقشة عَقلانية .. بدون شطحات .. وللجميع الحق في الرد او التعقيب على أي أحد دون تمرير كلمات نابية . نتحدث ونتناقش في الموضوع فقط .!!!!
السلام عليكم
كـــــــــــــــم كلمـــة دلع بالفرنسي
اولا ً:الفاء تنطق بالفرنسيه(v) والراء تنطق بدلع جدا كأنها غين والياء حسب الكلمه بس حاولو قد ماتقدرو تدلعه بس بدون تصنع
– صباح الخير : بونجور
– مساء الخير : بونسوار
– تصبح على خير : بون نوي
– كيف حالكم : كومان تاليفو
– كيف صحتكم : كومان فو فو بورتيه
– حسنا ً أو جدا ً أو شكرا ً : تريبيان ميرسي
– كيف الحال : كومون سافا
– أنا سعيد جدا ًلرؤيتكم : انشانتيه دو فوفوار
– من زمان ما شفتكم : ايل يا لونتان كوجو نوفوزي بافو
– انا بخير شكرا ً: ايل سوبورت بيان ميرسي
– الى القاء : اورفوار
– ليلة سعيده : بون نوي
كومين توتابيل : ما اسمك؟
– انا اسمي…..: جو مابيل
– من اي بلد انتم : دو كيل بيي ايت فو
– هل تتكلم الفرنسيه : بارليفو فخونسيه
– كم عمرك : كيلاج آفيه فو
– انا : موا
– انتم : فو
– انت : توا
– هو : ايل
– هي : ايل
نحن : نو
نعم : وي
لا : نون
ربما : بوتيتر
سافا؟(تلفظ بنبرة السؤال) :كيف الحال وتستخدم بين الاصدقاء
سافا بيان (هذه الاجابة عن كيف الحال) ومعناها بخير
سا نو فا با( معناها) لست بخير
تو مو مونك :افتقدك
جو تيم :احبك
جوتو ديتيست :اكرهك
جيه فان(النون تنق كغنة) :انا جائع
جيه سواف :انا عطشان
جو سوي فاتيكيه(الكاف تنطق g) :انا تعبان
جو سوي مالاد : انا مريض
ايل فيه فغوا : الجو بارد
ايل فيه شود (الدال لا تنطق): الجو حار
ايل فيه بو :الجو جميل
ان اوم : رجل
اوون فام :امرأة
ان كاغسون un garcon ولد
اوون فييي une fille فتاة
جو سوي ديزوليه je suie désoléانا اسف
اكس كوزيه موا excusez-moi اسمحلي
سالوووووsalut هلو
جو فيه بين je vais bien انا بخير
جو فيه مال je vais mal لست بخير
بون انيه bonne année سنة سعيدة
بون اني فيغ سيغ bon anniversaire ميلاد مجيد
جوايو ز اني فيغ سيغ joyeux anniversaire عيدميلاد سعيد
تويه جنييي tu es gentille انت لطيف
ميغسي merci شكرا
دوغيان de rien عفوا
ان un واحد
دوو deux اثنان
تغوا trois ثلاثة
كاتخ quatre اربعة
سانك cinq خمسة
سيس six ستة
سيت sept سبعة( الياء تلفظ كما تلفظ كلمة بيت بالعامية)
ويت huite ثمانيه (ياء طويلة)
نيف neuf تسمعة(يا خفيفة جدا)
ديييس dix عشرة (ياء طويلة)
اوغوفوار au revoir الى اللقاء
ا بين تو à bientôt باي
لكل من يريد تقارير دراسية ابحاث مجانا
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
انا مستعده لعمل بحث لكم من خلال النت مجانا للراغبين اكتبوا فقط اسم الموضوع لي وتفاصيل اخرى حتى وان كان البحث باللغة الانكليزية لا اريد منكم سوى الدعاء لي ولزوجي ولابني ولوالدي بالشفاء والرحمة
اختكم في الله
Enfance
L’enfance est un stade de développement humain précédent l’adolescence puis l’âge adulte
L’enfance se décompose en plusieurs stades, nouveau né et nourrisson (bébé), puis petite enfance et pré-adolescence
Stades de développement de l’enfance
De La Petite Enfance
La petite enfance suit ses balbutiements et commence par bambin lorsque l’enfant commence à émettre des sons ou prendre des mesures de façon indépendante. Bien bambin se termine vers l’âge de trois lorsque l’enfant devient moins dépendant de l’aide des parents pour les besoins de base, de la petite enfance se poursuit à travers des années d’environ sept ou huit. Selon l’Association nationale pour l’éducation des jeunes enfants, de la petite enfance couvre la vie humaine, de la naissance à l’âge de huit ans. À ce stade, les enfants apprennent par l’observation, l’expérimentation et la communication avec les autres. Adultes superviser et soutenir le processus de développement de l’enfant, qui sera ensuite conduire à l’autonomie de l’enfant. Également au cours de cette étape, un lien affectif fort se crée entre l’enfant et les fournisseurs de soins
Milieu De L’enfance
Le milieu de l’enfance commence vers l’âge de sept ou huit ans, et se termine autour de la puberté ce qui marque généralement le début de l’adolescence. Durant cette période, la plupart des enfants vont à l’école, se développant ainsi socialement et mentalement. Ils sont à un stade où ils se font de nouveaux amis et acquièrent de nouvelles compétences, ce qui leur permet de devenir plus autonomes et améliore leur individualité
للمعلماااااات والطاااالبات (مهم)
مساء الخير
عزيزاتي ممكن الي عندها اي معلومه عن الملخصات ادرس منازل بثانوية 43 النموذجيه وافكر اذاكر الملخصات فقققققط
سوالي هل اقدر اعتمد عليها كلياااا لاخذ الدرجه الكامله 50 ممكن المساعده والله متشتته
وتذكرو كان الله في عون العبد ماكان العبد في عون اخيه
❀彡les types d’arguments彡❀
argumenter suppose l’utilisation d’arguments pour soutenir une thèse ,il existe plusieurs types d’arguments
1-l’argument d’autorité:
pour appuyer une thèse , on peut se référer à une autorité scientifique (propos d’un savant,d’un spécialiste,d’une organisation mondiale…)ou une autorité politique(propos d’un chef d’état , d’un ministre , d’un député..) ou une autorité religieuse (verset coranique;propos su prophète )
Remarque :
pour introduire l’argument d’autorité , on peut utilise :
– selon ; d’après ; suivant …
-dire , annoncer , assurer;déclarer ,affirmer..
2-l’argument chiffré :
on s’appuie sur des chiffres ( pourcentages,statistiques..) pour montrer la véracité d’une thèse .
3- l’argument par le témoignage:
recueillir les propos d’une ou de plusieurs personnes pour défendre une thèse .
4- l’argument par la cause à effet:
établir une relation cause et conséquence..
5- l’argument par l’exemple :
citer un ou plusieurs exemples pour soutenir une idée .
6- le dilemme :
présenter au lecteur deux solutions insatisfaisants .
اتمنى ان تكونوا قد استفدتواا عزيزاتي و ارجو ان لا تنسوني من الرد و التقييم بالنقاط و النجوم ادا كنت استاهل
و ان تدعو لي ان يرزقني الله عز و جل
نجاحا تدمع عينا امي و ابي فرحا به يارب و احصل على اعلى المراتب و العلامات اللهم آمين
و ان يرزقني الزوج الصالح و الدرية الحسنة السليمة يارب
ودي لكن
لو سمحتوا ابي رقم مدرسة خصوصي عربي ثانوي في بريده
السلآم عليكم ورحمة الله وبركااته
الموضوع من عنوااانه
قربت الامتحانآآـت واناا ولاافهم لانحو ولابلاغه
مناازلــــــــ ولكـــــــم جزيـلــــ الشكر
ماتقصرونـ وانآآ استاهلــــــ