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اللغة الفرنسية

.•.°.•ஐ•||[مقهى الحديث الحلو]||•ஐ.•.°.•

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إن الحمد لله ، نحمده و نستعينه ، و نستغفره ، و نعوذ بالله

من شرور انفسنا و من سيئات أعمالنا ، من يهده الله فلا مضل له

و من يضلل فلا هادي له ، و أشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له، و أن محمدا

عبده و رسوله صلى الله عليه و على آله و أصحابه و من تبعهم

بإحسان الى يوم الديـــن و سلم تسليما كثيرا ،

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أخواتي أعضاء ورواد مدونة سيدتي

هو موضوع شفته في احد المدونة

وحبيت اطرحه للترفيه والتعارف على بعضنا البعض

.•.°.•ஐ•||[مقهى الحديث الحلو]||•ஐ.•.°.•

مقهـى لكل اعضائنـا و إخواننا العرب

للتعـارف وتبـادل الأفكـار والتسليـة

.•.°.•ஐ•||[مقهى الحديث الحلو]||•ஐ.•.°.•

الهدف من افتتاح المقهى ان نتعرف على بعض اكثر

وان تزيد الاخوة والمحبة بين الجميع

هذا هو هدفنا الاول والاخـــير …

.•.°.•ஐ•||[مقهى الحديث الحلو]||•ஐ.•.°.•

وان شاء الله الفكرة تنال اعجابكم

تحيتي للجميع

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مراحل التعليم

ساااااااااااااااااااااعدوني الله يسعدكم دنيا واخره

ساااااااااااااااااااااعدوني الله يسعدكم دنيا واخره

………………………………………….. ………..

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اللغة الفرنسية

Dziria) – فرنسي

Dziria)

(DZIRIA)

Pour la pâte : 1 kg de farine, 250 g de margarine ramollie, Eau de fleur d’oranger, 1 paquet de sucre vanillé
Pour la farce : 1 kg d’amandes + 700 g de sucre (moulus ensemble) zeste de 3 citrons, 1 paquet de sucre vanillé, 5 à 7 œufs
garniture : Miel, Amandes entières

Remarque : Vous pouvez remplacer le miel par du sirop (le même que celui de la Baklawa). Cette recette permet d’obtenir 75 pièces.

Dans une terrine, versez la farine, ajoutez la margarine ramollie et la vanille. Travaillez comme pour une pâte sablée. Mouillez avec l’eau de fleur d’oranger et un verre d’eau, jusqu’à obtention d’une pâte ferme et lisse. Laissez reposer.

Entre temps, préparez la farce en mélangeant les amandes et le sucre (moulus ensemble) avec le zeste des citrons, la vanille et les œufs. Formez des boules de la grosseur d’un jaune d’œuf et laissez reposer.

Reprenez la pâte, étalez-la au rouleau à pâtisserie, ensuite passez-la à la machine n° 3 et 6. Coupez des cercles que vous placerez dans des moules à Dziryates. Déposez une boule de farce dans chaque moule. A l’aide d’un couteau, dessinez des fleurs et incrustez au milieu une amande. Disposez les gâteaux sur une plaque farinée. Faites cuire à feu moyen pendant 20 minutes, dans un four préalablement préchauffé. Les gâteaux seront cuits lorsqu’ils auront une teinte dorée. Retirez du four et trempez dans du miel.

Pour la pâte : 1 kg de farine, 250 g de margarine ramollie, Eau de fleur d’oranger, 1 paquet de sucre vanillé
Pour la farce : 1 kg d’amandes + 700 g de sucre (moulus ensemble) zeste de 3 citrons, 1 paquet de sucre vanillé, 5 à 7 œufs
garniture : Miel, Amandes entières

Remarque : Vous pouvez remplacer le miel par du sirop (le même que celui de la Baklawa). Cette recette permet d’obtenir 75 pièces.

Dans une terrine, versez la farine, ajoutez la margarine ramollie et la vanille. Travaillez comme pour une pâte sablée. Mouillez avec l’eau de fleur d’oranger et un verre d’eau, jusqu’à obtention d’une pâte ferme et lisse. Laissez reposer.

Entre temps, préparez la farce en mélangeant les amandes et le sucre (moulus ensemble) avec le zeste des citrons, la vanille et les œufs. Formez des boules de la grosseur d’un jaune d’œuf et laissez reposer.

Reprenez la pâte, étalez-la au rouleau à pâtisserie, ensuite passez-la à la machine n° 3 et 6. Coupez des cercles que vous placerez dans des moules à Dziryates. Déposez une boule de farce dans chaque moule. A l’aide d’un couteau, dessinez des fleurs et incrustez au milieu une amande. Disposez les gâteaux sur une plaque farinée. Faites cuire à feu moyen pendant 20 minutes, dans un four préalablement préchauffé. Les gâteaux seront cuits lorsqu’ils auront une teinte dorée. Retirez du four et trempez dans du miel.

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مراحل التعليم

دورة انجليزي عن بعد معتمدة من وزارة التربيية والتعليم

دورة انجليزي عن بعد معتمدة

لتعلم اللغه الانجليزيه خاص (دورة توفل)مركز روح الابداع للتدريب
________________________________________
دورة
TOEFL ® iBT "English"

الهدف منها : ـ تحضير المتدرب او المتدربه على لاختبار بديل التوفل . ـ التعريف بالطرق السهلة لحل اختبار بديل التوفل . ـ تساعد على تحسين المستوى اللغوي للحصول على وظيفة أفضل للمتقدم . محتوى الدورة : التعريف بطبيعة اختبار التوفل والطريقة المثلى المتبعة لحله . ـ مراجعة لقواعد اللغة الانجليزية . ـ مراجعة الكلمات المهمة ( التشابه ـ الأضداد والنهايات والبدايات ) ـ حل مسائل تعتمد على السمع وحل الأسئلة . ـ التركيز على عامل الوقت والسرعة دراسه 12 مستوى للغه الانجليزيه.
عدد الايام 360
عدد الساعات التدريبية 500
السعر قبل الخصم شامل رسوم اصدار الشهادة 8500.0 ر.س
حاليا سعر الخصم شامل رسوم الشهاده 6000ر.س خاااااص لمدة اسبوع فقط المميز دراسه 12 مستوى كامل لمدة سنه دراسيه
اضافه لبرنامج التوفل والتحضير له
طريقة الدراسه
يتم الشرح عن بعد عبر الانترنت عن طريق قاعات صوتية اكترونية وفصول افتراضية
بالصوت والصورة بالاضافة الى عروض تقديمية وكتاب اكتروني
المتدربات مع مدربه والمتدربين مع مدرب
طريقه ارسال الشهادات
الشهادة نقوم بطبعها بعد تسديد الرسوم وترسل للمتدرب على عنوانه ،عبر شركات الشحن مثل البريد العادي او اراميكس.
عبر وسائل النقل مثل شركة (فيد يكس او ارامكس او غيرها)

للاشتراك
http://www.roohebda.com/index/reques…ion_aspx/0-172

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أتقني اللغه الفرنسيه من بيتك

أتقني اللغه الفرنسيه من بيتك

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركااااته

كيفكن يا احلى عضوااات,’’ان شاء الله تماام

طبعا كلكن عارفين جمااال ورونقة اللغه الفرنسيه,,وكثير ناس تتمنى تتكلم فرنسي بس تحصل صعووبة,وكمان اغلب السيدات ما عندها كيف تتعلم وما بيكون عندها وقت تطلع,, أبشري عزيزتي تقدري اليوم تتعلمي من بيتك,
اي سيده او بنوته معندهاش خلفيه عن الفرنسي وحابه تتكلم وتتعلم انا اقوم بتعليم المبتدئات والطالبات الراغبات في تعلم اللغه (قواعد،محادثه،كلمات،تمارين) وذلك عن طريق النت بنتعلم و نكتب ونتحدث وباسعار متاحه للجميع
للتواصل الرجاء مراسلتي علي الخاص

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مراحل التعليم

محتـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــارة ؟؟؟؟؟؟

محتـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــارة ؟؟؟؟؟؟

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بنات ساعدونى انا خريجه مكتبات ومعلومات ولى متخرجه تقريبا 6 سنوات ولاوعمل ولاشي وكل مااقدم يقولون مافيه دبلوم تربوي

واللحين افكر ادرس دبلوم تربوي لمدة سنه

سؤالى هل الدبلوم مهم ؟؟؟؟ وكيف ممكن يساعدنى ؟؟؟

بنات من غير ضحكـ اقدر ادرس انتساب مدفوع من جديد واغير تخصصي

بليز سااااااااااااااااااااااعدونى

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علامات الترقيم la ponctuation

علامات الترقيم la ponctuation

Le rôle de la ponctuation

A l’oral, l’énoncé est interrompu par des pauses ; de plus, on utilise différentes intonations. La ponctuation est un ensemble de signes qui traduisent, à l’écrit, les pauses et les intonations de l’oral.
Ex. : Nous organisons une fête pour mon anniversaire.(pause) Tu viendras ?(intonation montante)

La ponctuation peut aussi permettre de déterminer le sens de la phrase : deux phrases identiques, mais ponctuées différemment peuvent être interprétées de deux manières différentes.

Ex. : Les élèves de 6e C qui n’ont pas cours cet après-midi sont autorisés à quitter l’établissement. (Seuls certains élèves de 6e C n’ont pas cours.)

Ex. : Les élèves de 6e C, qui n’ont pas cours cet après-midi, sont autorisés à quitter l’établissement. (Tous les élèves de 6e C n’ont pas cours.)

Un ********e non ponctué n’est pas compréhensible. A l’écrit, il est important de segmenter son ********e en phrases. Une phrase est un ensemble structuré de mots possédant un sens complet.

Elle commence par une majuscule et se termine par l’un des signes de ponctuation suivants : le point, le point d’interrogation, le point d’exclamation ou les points de suspension.

2. Les signes de ponctuation qui concluent la phrase (suivis d’une majuscule)
a. Le point
Le point marque la fin des phrases déclaratives. Il correspond à une intonation descendante.
Ex. : Je refuse de participer à ce projet.

b. Le point d’interrogation
Le point d’interrogation marque la fin des phrases interrogatives. Il correspond à une intonation montante.
Ex. : Comment vas-tu faire ?

c. Le point d’exclamation
Le point d’exclamation marque la fin des phrases exclamatives et de certaines phrases impératives. Il traduit une intonation très expressive.
Ex. : Comme tu es jolie ! Dépêche-toi !

d. Les points de suspension
Les points de suspension marquent la fin d’une phrase qui a été interrompue ou une hésitation du locuteur.
Ex. : Si je ne me retenais pas, je vous…

Les points de suspension servent fréquemment à indiquer qu’une énumération n’est pas terminée.

Ex. : Tous les animaux s’étaient réfugiés dans l’étable : les vaches, les cochons, les moutons, les oies…

3. Les signes de ponctuation à l’intérieur de la phrase (non suivis d’une majuscule)
a. La virgule
La virgule marque une pause et permet d’isoler des mots ou des groupes de mots.
Ex. : Fou de rage, il sortit en claquant la porte.

Lorsqu’on coordonne plusieurs éléments dans une phrase, on les sépare avec des virgules et on emploie la conjonction de coordination et entre l’avant-dernier et le dernier élément de l’énumération.

Ex. : Les baleines, les cachalots, les bélougas et les dauphins sont des mammifères marins.

b. Le point-virgule
Le point-virgule marque une pause plus forte et sépare des propositions.
Ex. : Jean a rédigé les légendes ; Max a cherché les illustrations.

c. Les deux-points
Les deux-points ont la même fonction que le point-virgule, mais ils introduisent une relation entre les termes.
Ex. : Il a beaucoup travaillé : il a été premier au concours. (Conséquence.)
La voiture s’est immobilisée sur le carrefour : le moteur était noyé. (Cause.)

d. Les parenthèses
Les parenthèses permettent d’ajouter une précision ou un exemple.
Ex. : Elle rentra chez elle avant minuit (ses parents ne lui permettent jamais de rentrer plus tard).

علامات الترقيم:

هى مجموعة من العلامات التى تشير إلى الوقفات المختلفة فى الكتابة وكذلك فى النطق
(.) توضع فى آخر الجملة بعد اكتمال المعنى مع العمل بحتمية بدء الجملة بحرف كبير "majuscule".
(?) توضع فى آخر الجملة الاستفهامية.
(!) توضع فى آخر الجملة الاستفهامية وكذلك الأمرية.
(,) تدل على توقف وعدم اكتمال الجملة وتستخدم كذلك عند إضافة العديد من العناصر كما انها قد تدل على تردد المتحدث.
(;) توضع بين جملتين للتعبير عن توقف أكثر قوة كاختلاف الفاعل فى كلتا الجملتين.
(:) تستخدم لشرح ما قبلها أو لإضافة توضيح.

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انا اريد البحث عن المدرسة وارجوا عدم البخل في المساعدة

انا اريد البحث عن مدرسة متخصص في الانجليزي وارجوا عدم البخل في المساعدة

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته
اريد مساعدة المدونة وارجوا الي عندها اي جواب او اقتراح تعطي ولا تبخل انا بنتي في مدرسة عالمية وصف ثالث ابتدائي واريد رقم استاذة في الانجليزي وممكن ان تكون في النزهة او المصيف او قريبة من مركز غرناطة يعني في شمال الرياض وارجوا المساعدة
وشكرآ

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من اروع لامثلة الشعبية الصينية

من اروع لامثلة الشعبية الصينية

g) :

Il faut prendre conseil même des chem

ineaux et des glaneuses.

La vertu est légère comme un poil, mais rares sont ceux qui peuvent la soulever.

Un homme habile élève des remparts.
Une femme habile détruit des remparts.

Une femme belle et rusée est une chouette qui porte malheur.

Une tache sur un morceau de jade blanc peut encore être effacée.
Un écart de langage ne se répare pas.

Chou King :

Le Ciel voit et entend tout.
Un sage souverain l’imite.

Ne rougissez pas d’une erreur, vous commettriez une faute.

Celui qui plante des vertus doit s’appliquer à les arroser.

Celui qui arrache des vices doit s’appliquer à détruire les racines.

Soignez le commencement, pensez à la fin, la fin viendra sans fatigue.
Si vous oubliez le but, vous succomberez avant la fin.

La pratique de la vertu repose le coeur et le rend chaque jour meilleur.
L’hypocrisie le fatigue et le rend chaque jour plus sot.

La poule ne doit pas chanter à l’aurore.
Son chant matinal annonce la ruine de la famille.

采取咨询甚至流浪汉和拾穗。
德治是轻如头发,但很少有人能够解除。
熟练学生墙壁。
一今聪明女人摧毁围墙。
一今女人的美仓和狡猾的猫头鹰带来不幸。
玷污仌一块白玉可能被删除。
语言的差距无法修复。

Chou King :

Le Ciel voit et entend tout.
Un sage souverain l’imite.

Ne rougissez pas d’une erreur, vous commettriez une faute.

Celui qui plante des vertus doit s’appliquer à les arroser.

Celui qui arrache des vices doit s’appliquer à détruire les racines.

Soignez le commencement, pensez à la fin, la fin viendra sans fatigue.
Si vous oubliez le but, vous succomberez avant la fin.

La pratique de la vertu repose le coeur et le rend chaque jour meilleur.
L’hypocrisie le fatigue et le rend chaque jour plus sot.

La poule ne doit pas chanter à l’aurore.
Son chant matinal annonce la ruine de la famille.

Lao Tseu :

La voie du Ciel c’est:
Vaincre sans lutter,
Convaincre sans parler,
Faire venir sans appeler,
Réaliser dans la sérénité.

La Voie du Ciel, c’est diminuer l’excédent pour augmenter l’insuffisant.

La Voie des hommes est différente :
Ils enlèvent à ceux qui n’ont pas pour donner à ceux qui ont tout.

Quand on a réglé un grand différend, il reste toujours quelques griefs,
Et la paix ne peut être rétablie que par la bonté.

Les paroles sincères ne sont pas belles.

Les belles paroles ne sont pas sincères.

Ceux qui sont honnêtes ne font pas de phrases.

Ceux qui font des phrases ne sont pas des honnêtes gens.

Le sage est méthodique mais pas tranchant,
Intègre mais pas blessant,
Droit mais pas absolu,
Lumineux mais pas éblouissant.

Le sage, sans jamais faire de grandes actions, accomplit de grandes choses.

Le sage s’instruit sans étudier,
En observant les fautes des autres.

Savoir que l’on ne sait pas est d’un esprit supérieur.

Ne pas savoir et croire que l’on sait est une faute.

Savoir que c’est une faute empêche d’y tomber.

Les audacieux vont à leur perte.

Celui qui parle trop et raffine sur tout ne connaîtra jamais la paix.

Ne trouvez pas trop étroite votre demeure.

Ne vous dégoûtez pas de votre condition de vie.

On ne se dégoûte pas si l’on ne veut pas se dégoûter

Rendre le bien pour le bien et le bien pour le mal,
C’est la bonté efficace.

Être sincère avec ceux qui sont sincères et avec ceux qui ne le sont pas,
C’est la sincérité efficace.

Rester à sa place fait durer longtemps.

Après la mort, ne pas être oublié,
C’est la longévité.

Pour une intelligence subtile,
La souplesse et la faiblesse viennent à bout de la dureté et de la force. Dans la simplicité absolue, il n’y a point de désirs.

L’absence de désir, c’est la paix.

La vertu suprême ignore la vertu.
C’est pourquoi elle est la vertu.

Le plus grand péché est de céder à ses convoitises.

La plus grande faute est de ne pas savoir se **************er.

Le plus grand malheur est de vouloir toujours acquérir.

Sans franchir sa porte, on peut connaître le monde.

Sans regarder par la fenêtre, on peut voir la Voie du Ciel.

Dans la vie, il faut être simple, rester naturel,
Avoir peu d’affections particulières et peu de désirs.

Le sage ne se montre pas, il brille.
Il ne s’impose pas, on le remarque.
Il ne se vante pas, on lui trouve des mérites.
Il ne se pousse pas, il progresse.

Toute noblesse vient de l’humilité.

La grandeur vient de l’abaissement.

La nourriture excessive et les actions superflues dégradent les êtres.

Connaître les autres, c’est la sagesse.

Se connaître soi-même, c’est sagesse supérieure.

Imposer sa volonté aux autre c’est force.
Se l’imposer à soi-même, c’est force supérieure.

Savoir se **************er de ce que l’on a, c’est être riche.

Ne louez pas les habiles, il n’y aura plus de compétitions.
N’attribuez pas de valeurs aux objets rares, il n’y aura plus de voleurs.
Ne montrez rien de désirable, les coeurs seront en paix.

Confucius

Étudier sans réfléchir ne sert à rien.

Réfléchir sans étudier est périlleux.

Celui qui pense à être humain ne commet pas de fautes.

Celui qui comprend son devoir et ne le remplit pas est un lâche.

Le sage voit l’ensemble, non le détail.
Le vulgaire compare et ne généralise pas.

Le sage voit son devoir.
Le vulgaire voit son intérêt.

Le sage attend tout de lui-même.
Le vulgaire attend tout des autres.

Être humain, c’est aimer les hommes.
Être sage, c’est les connaître.

Le sage respecte tout.
Avant tout, il se respecte lui-même.

Il faut d’abord faire ce qui nous coûte,
Ensuite ce qui nous plaît.
C’est la vertu d’humanité.

L’homme parfait parle peu.

On doit aimer son prochain comme soi-même,
Ne pas lui faire ce que nous voudrions pas qu’il nous fît.

Celui qui parle trop agira difficilement.

Le fonctionnaire doit penser d’abord à son service,
Ensuite à ses appointements.

On peut obliger le peuple à obéir.
On ne peut pas le forcer à comprendre.

Passé quarante ans, les défauts sont incorrigibles.

Autrefois, on s’instruisait pour soi-même.
Aujourd’hui, c’est pour en imposer aux autres.

Entre hommes polis et sincères, il n’y a pas de classes.

A ceux que l’on aime, on ne doit pas épargner le dur labeur.
A ceux que l’on estime, on ne doit pas épargner les critiques.

Après une faute, ne pas se corriger, c’est la vraie faute.

Soyez polis, vous commettrez peu de fautes.

Une petite impatience ruine un grand projet.

Seuls les grands esprits et les sots ne changent jamais.

Dans les funérailles, mieux vaut douleur qu’ostentation.

Quand le matin, on a compris la loi morale, on peut mourir le soir.

De nature, les hommes sont assez semblables.

Des habitudes viennent les différences.

Le Ciel seul est grand.

Comprendre la volonté du Ciel conduit à la sagesse.

Rendez le bien pour le bien et la justice pour le mal.

Faire le bien sans chercher de récompense,
Fuir le mal sans avoir la crainte du châtiment :
Homme rare sous le ciel.

Le sage s’applique à être lent dans ses paroles et diligent dans ses actes.

Pour bien gouverner un État, il faut éloigner les beaux parleurs.
Ils sont dangereux.

Ne cherchez pas à régenter ce qui ne vous regarde pas.

Tout passe comme l’eau d’une rivière.

Le pur esprit monte dans les airs comme une flèche et devient victorieux.

L’homme qui sait n’hésite pas.

Le sage ne s’afflige pas de ce que les hommes ne le connaissent pas.
Il s’afflige de ne pas connaître les hommes.

Le sage est ferme, il n’est pas obstiné.

Celui qui est respectueux sans mesure est fatigant.
Celui qui est franc sans mesure est insolent.

Dans la colère, le sage pense à ses suites.

La voie de la raison n’est pas claire.
Les sages la dépassent,
Les vicieux ne l’atteignent même pas.

Il est plus facile de se défendre du chagrin dans la pauvreté
Que de l’orgueil dans l’opulence.

Le sage n’accable pas les autres de sa supériorité.
Il ne les humilie pas de leur impuissance.

Celui qui sait obéir saura ensuite commander.

On peut approuver un juste conseil,
Mais l’essentiel est de se corriger.

Celui dont la pensée ne va pas loin verra ses ennuis de prés.

Travaillez sans relâche comme si vous ne deviez jamais atteindre le but.

L’homme supérieur se tient dans le juste milieu.

Tchouang Tseu

Quand personne ne donnait un poil à l’état,
Quand personne ne tirait profit de l’état,
L’ordre régnait dans l’état.

Un chien n’est pas un bon chien parce qu’il aboie beaucoup;
Un homme n’est pas sage parce qu’il parle bien, ni même un grand homme.

Il y a des choses que l’on ne peut savoir, faire ou expliquer.
Savoir s’arrêter devant l’incompréhensible est la suprême sagesse.

Dans la discussion ne jaillit pas la lumière;
Dans l’abstrait, le sage se tient en repos et ne disserte pas;
Dans le concret il considère mais ne juge pas.

C’est fini . . . pour l’instant.

!

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مراحل التعليم

أرجووووا الدخووول -تعليم سعودي

أرجووووا الدخووول

يعتقدون اننٌا أٌناس مُقعدّون لهم ..
…لا نرآ سوآ جدول اختبارآت في حياتنا ..
يكافِئُوننا ب حذف سطر من المنهٌج
ومعٌ ذلك " نٌسأل بـه "
ألم تقل انه محذوفاًا ؟!
يعتقٌدون اننّا عندما نحِل لهم واجباًا
ونترك لهم سؤال " لم يحل "
قالوا " ماسببٌ عدم حلٌك " ؟!
يعتقٌدون ان " الويك أند "
راحٌة لنا , ومع ذالك ٌنسأل يوم ( السبت)ء
ماذا كنت تفعل اربعاء وخميس وجمعة ؟!
يعتقدون انٌ من يتأخر " صباحياً "
كان متعمدا ،
اين الذي يقول يقول التمّس لاخيك عذرا ؟!
يعتقٌدون اننٌا بشّر لانفهم " الا " بالتكرار
ومع ذالك يسبق ّ تكرارهم قول " نكررٌ لـ نأفسسّكم ، ألم تسمعوا ب الذي يقول ان التكرار يعلم الشطار
* فّ اذا كنت شاطرا فـ لماذا التكرار ؟! لا داعي لـ التأسيس !!
يعتقّدون اننا عندما نعترض عليهم ب ضغط ما ( كاننا نسئ لهم )ء!
يعتقدون انني عندماًا اتكلم ب نصف الحصٌة ، ولمدة ثانية قالو (يَ فلانة اقف )ء
*الم يكن لي عذر انني لم افهم نقطة من الدرس !
لا اعلّم ماذا اقول سوا ان اعتقاداتهم عقيمة ..
تفكيرهم دوماًا يعتقون فيه" أن الطالبة " عنده متسٌع من الوقت ولايلزمه ان يفعل شيٌئ سوأ المذاكرة ..
) حقيقّة اصبّحت المذاكرة / عبـادة (
لَ طلاب اليوم !
لم نعترف حقيقةً ب سهولة مناهجنا
اصبحنا نجحد ( سهولتها(ء!
لمٌا كنا نعانيٌه تلك الايام من اختبارات ٌ ..
ومع ذلك , يأتي ذاك اليوم الذي سيحدد (المصير )ء !
, يحدد مصير 12 سنة !
إختبار , ندخل ونحن لا نعلم مابه !
يتكون من 4 أقسسام , وكل قسم يوجد بداخله (25) سؤال تعجيزي ! ومدة الحل للقسم الواحد (25) دقيقة !
ربمّا يعتقدون أني "فيثاغورس" وصديقتي " نيوتن" .
طالبة أدبي : أهرب من قوانين وأرقام وأتفاجئ بوجودها في إختباري بشكل أصعب مما درسته في السنين الماضية !
وفوق ذالكَ كله , وأنا متعمقة بحل مسألة أحاول فك عقدها , تأتيني امرأة , وتمسك وجهي وتدقق بملامحي لتطابق الصورة , (بطاقة الأحوال )ء !
وقد أخذت من وقتي دقيقَتينْ ,!
*
طموحاتنا ,آمالنا , أهدافُنا , جميعها تسقط بسبب الأختبار !
هل وصل تعليمنا إلى هذا المستوى الفاشل ؟
"قدرات + تحصيلي + تراكمي + نسبة موزونة"
وفي الأخير !
أقعدي بالبيت ,
أو عذراً لايوجد مقعد لك طالبتي العزيزة في جامعة من جامعات !
شكراً , وزارة التربية والتعليم .
فقط نكتفي بقول ,
حسبي الله ونعم الوكيل ) ء!)
*أمنيتي , أن تصل إلى أكبر وزير تربية وتعليم

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